张银花
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新课标下的英语教师
心得体会
通过新课程培训，我认识到实行新课程教师是关键。新课程给教师提出了更高的要求，让我们深思和面对。下面让我谈谈自己的体会和感受：
一、转变教育理念，迎接新的挑战
首先，新课程要求我们从以知识为本的教育理念转变为以学生发展为本的教育理念，重新认识高中英语课程的目标与定位。长期以来，我们高中英语教学的都是围绕着高考这根...
新课程培训心得体会
为其10天的高中英语新课程远程培训就要结束了，在这个炎热的季节，聆听了专家们的讲座，感受很深，收获很多。专家们的讲座以及优秀课例，使我们得以从理论的高度了解新课程改革的必要性和重要性，同时也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学，从而得以重新理性地反省与审视自己的教育教学观和教学策略。
通过学习，我们体会到使用的这套新教材具有如下特点：探究性、实践性、趣味性、人文性、评价性、灵活性。了解这些特点的同...
高一英语上第八单元《sports》听力教学设计
2006-1-22 9:06:06
李玉英
一、课程分析：
这是一篇关于体育比赛的英语报道，非常贴近时代、贴近生活，是学生非常关心而且大多数学生感兴趣的体育新闻，对于学生来说是他们非常熟悉的体育项目，学生做起来并不十分困难，但是学生在以往的听力课上，往往是听一段较长的独白，语速较慢。而这一课是内容比较短、语速较快的新闻，对学生捕捉、获取信息的能力提出了更高的要求。学生学习此课后，能够增加他们相关的体育知识，培养学生对体育的兴趣，提高他们听体育新...
学会评价习作
时间
教学步骤
教师活动
学生活动
教学目的
第 1 分钟
启动教学
向学生问好： Hello ！ Everyone ！
向教师问好： Hello ！
问候学生，启动教学。
第 1-3 分钟
呈现 poster ，解释 Criteria
教师用幻灯片呈现已经完成所选的一位同学的作文.My Good Friend.
Now lets come to the writing My Good Friend. made by student A When we come to the writing, we may have some ideas. You may say its good or not good. Please c...
主题三 策略教学的过程性 作业提交者： 张北平（甘肃兰州英语一班） 作业内容： 本人根据下面的短文设计了一个词汇学习策略教学活动（短文删略）： 1）策略：在阅读中根据上下文推断词意的策略联想(association)、词义猜测(word guessing)2）教学目标：给学生提供学习材料布置学习任务，通过阅读来培养学生根据联想和猜测词义的策略,然后对所展示的策略进行专项训练，最后提供新材料检查学生对新学策略的掌握情况。 3）教学目的：按照新课程标准的要求,词汇策略的运用可以扩大词汇量,增进并提高学生的阅读能力,使学生不断的获得新知识,...
作业内容：外研必修1Module 2My new teacher Reading 教学过程： StepⅠ Revision复习与本课有关的词汇,并要求学生造句。 【设计目的】为课文学习作好铺垫。 Step Ⅱ Pre-reading 教师活动：展示一些老师的图片和Reading 中的三幅图片。 学生活动：谈论或者让学生给出他们对这些老师的第一印象。 【设计目的】以学生刚进入高中的新老师图片发导入新课 My new teacher，并要求学生用一句话来描述该老师，这样可以激发学生的学习兴趣。 Step Ⅲ While-readingnamesubject personality example 从这几方面进行描述【设计目的】让学生快速...
Unit 3 Travel journal The First Period Step 1 Warming Up1．Talk about personal travel experience2．Talk about Travel Plan 1）Ask some student what kind of transportation he prefers to take and why. List some usual kinds of transport.2）Ask the students to discuss their travel plans in pairs. The students can make notes and are asked later to give a simple report to the class. They can ask the following questions: Where are you going on holiday? When are you leaving? How are you going to? ...
Unit1 reading 教学设计
甘肃兰州英语四班张银花
Annes diary
Step1. leading-in
1. Do you fell lonely when you are left alone in a small dark house? If so what would you do?
(Ss show their different opinions)
Today we will read the famous Annes diary to learn Annes feeling at that situation. please turn to page 2.
Step 2.Pre-reading
First , ask the Ss to read the title of the passage and observe the pictures and the outline of it to guess what the passage will tell us..
Step 3.Rea...
Unit1 Friendship
Reading: Annes best friend
The first period
I.Teaching aims:
一.Knowledge aims:
1. Talk about friends and friendship.
2.Get the students to learn the following useful new words and phrases.
Words: German， series， outdoors ，dusk， thunder， entire， entirely， power， curtain， dusty ，partner
Phrases: go through， set down，a series of，on purpose，in order to， at dusk，face to face，no longer/not any longer
3.Help the students to find the words and phrases th...
人教版高中英语听力课教学设计
Unit 3 Travel journal
Listening (page55, Workbook)
甘肃兰州英语四班张银花
Teaching Aims:
1. To listen to of JOURNEY DOWN THE MEKONG on Workbook..
2. Enable the listening ability of the students.Teaching Procedures:
Step 1. Led-inLetsgoonwithJourneyDownTheMekongRiverwithWangWei.Thenextday
thetravelersseeagirlwalkingalongtheroad.WangKunspeakstoher.Turntopage55anddothelisteningtext.
Step 2. Pre-listening Beforelisteningtothetape,pleasereadthewordsfast,thent...