要不断总结每位老师的成功经验，树立典型榜样，出版案例集，推广成功经验，为我校的教育教学增添型的动力
2010-5-21 10:26:24 匿名用户
谢谢
2010-5-20 19:35:25 匿名用户
难哪！有些老师把女生讨厌得很
2010-5-20 16:11:18 匿名用户
我们学校有你太棒了
2010-5-20 16:04:49 匿名用户
注意错别字。。。
2010-4-29 9:21:32 匿名用户
太精辟了，可又有几个老师能够做到呢，您真这么理解我们吗
2010-4-7 10:15:36 匿名用户
可能吗？
2010-3-17 14:31:28 匿名用户
班主任只注重学生的学习，哪管那么多？
2010-3-11 15:23:23 匿名用户
希望是如此吧~~~~~~~~
2010-3-4 8:39:34 匿名用户
感谢你对班主任工作的理解！正如你所言，人人应该具有管理学生的责任。希望更多的人对班主任的工作给予理解和支持！
2010-3-3 17:29:59 张正斌
教室内，学生们都在自主的学习；办公室里，教师们都在各忙各的工作；图书室、阅览室里，整齐干净，管理员职责到位；晚上学生公寓里,楼管在不断地巡视着。学校处处是教育,学生处处受教育，哪里有学生哪里就有管理人员。在学生犯错的地点有管理人员和教师进行第一时间教育。只有这样才能让学生感到学校处处有人管理。时刻调整和控制自己的言行，注重自己的仪表，塑造优良的行为和高尚的品德。真正实行全员育人，人人是教育学生成才的第一资源，学校的发展和学生的成长关乎到每一个人。为了我们共同目标齐心合力，实现我们的夙愿。我们经常听到有人说现在的学生只有班主任管。我想问为什么？原因很简单，因为，你从来没有真心的管理过一个学生，学生犯错时你熟视无睹，假装没有看见。其实学生第一次违纪时，被老师和管理员发现时，他特别害怕和恐慌，心里只有一个念头只要老师和管理员能原谅。以后再也不敢了。可是，由于老师和管理员的“没看见”，无形中助长了学生违纪的心理，使他的违纪心理不断的得到“锻炼”，久而久之学生违纪的行为越来越多，再管理时就比较费劲。我们都知道一个人变坏是一点一点变坏的，不是突然变坏的。同样一个人变好，也是一点一点变好的。不是突然变好的。学生违纪时如果有人在第一时间对他进行教育和管理。学生会感觉到“规则”的强大和学校教育的力量。会逐步改正自己的言行，向善的方面发展。人都希望自己是最好的哪一个，都希望得到别人的尊重和理解，希望得到别人的表扬和认可。我们要力争在学生违纪的第一现场实施教育和管理，是最明智和最有效的选择。如果靠班主任一人管理，总有一些地方是管理的空白，需要大家的共同管理，才会形成合力，让学生感到学校处处是春风化雨润物细无声。班主任本身承担大量的教学任务和学生的常规管理。为什么我们放弃人人教育的权利。把教育学生的千斤重担压在班主任一人身上呢？宿舍管理先有宿管检查，对不服管的学生再交班主任和政教处管理，岂不更好。这样才能实行全员管理。
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