浅论学校场域对教师教学习性的影响

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陈希良于 2009-06-26, 19:01 首次收藏共有 1 人收藏

浅论学校场域对教师教学习性的影响周永清教学习性是教师内隐的教学观念和行为习惯，会下意识地生成教学实践行为，它使得教师过去沉积在感知、思维和行动中的经验，复苏为鲜活的现实存在，并长时段地生成未来的生存经验和实践，因此，王建教授认为，...

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陈希良于 2009-06-26, 18:56 首次收藏共有 1 人收藏

近来，关于名校的讨论不绝于耳，《江苏教育》、《江苏教育报》《中国教育报》也曾专题讨论，三槐堂也曾多次撰文思考相关话题，成为名校，是每一个有职业感的校长的办学梦想，一些已经是名校的校长也一直在疑惑：我们是名校吗？是的话如何去超越？我们认为，...

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陈希良于 2009-06-26, 18:53 首次收藏共有 1 人收藏

江苏今年不排“状元” 本报为您找“疑似” 　　编者的话：　　高考分数揭晓了！每年这个时候，都是媒体最忙的时候：要追踪“状元”。虽然教育部要求各地不要再炒作“状元”，民间也有舆论呼吁不要恶炒“状元”，但是谁都想知道，这些在“独木桥”上一...

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陈希良于 2009-06-18, 16:19 首次收藏共有 1 人收藏

教育，是一种悲壮的坚守 ――《与李镇西同行丛书》总序李镇西我越来越觉得教育是一种悲壮的坚守。因为在现行教育体制下，我们很多时候不得不在良知与现实之间进行艰难的抉择。...

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